كيف يميز الطالب بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة؟
الاجابة هى :
أولا: التاء المربوطة
هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وعند الوصل تلفظ تاء وتكتب إما ( ـة ) أو ( ة ) . وفي جميع الحالات يجب وضع النقطتين عليها سواء لفظناها هاء او تاء .
الأن نأتي للأمثلة :
توقفت الحافلةٌُ بجانبِ الطريق .
الحافلةُ / عند قرائتها بالحركة ووصلها بالكلمة التي تليها تلفظ تاء .
الحافلة / عند الوقف عليها تصبح التاء المربوطة ساكنة وتلفظ هاء هكذا حافله
ومعنى هذا ان هذه المهارة تعتمد على السماع : وتنشيط مهارة السماع للطفل مهمة جدا خاصة في المرحلة الدنى فمن الخطأ ان نقرأ كلمة الحافلة عند الوقف عليها وكأنها ألف مد أو فتحة . فالبعض يقرأها هكذا حافلا أو حافلَ.
لذلك يجب عليك الأم الغالية عند قراءة كلمة بها تاء مربوطة والوقوف عليها ان تلفظيها هاء بصوت واضح حتى يسمعها الطفل .
التمرين الأول : أن يقرأ الطالب هذه الكلمة مرة بالحركة التي على التاء المربوطة ومرة بدون الحركة يعني الوقوف عليها .
مدرسةٌ - وردةٌ - شمعةٌ - قريةٌ - حياةٌ - حقيبةٌ - ساعةُ - كرةٌ
بالحركة سوف يقرأها تاء وبدون الحركة سوف يقرأها هاء .
ثانيا : التاء المفتوحة .
تكتب هكذا ( ت ) وهي تبقى على حالتها سواء عند وصل الكلمة او عند الوقف .
مثال/ قرأتُ - سمعتْ - ماتَ - مؤمنات
الان نلاحظ ان هذه التاء هنا تلفظ تاء سواء بالحركة بالوقف او الوصل .
فالأولى : ( قرأتُ ) تاء الضمير / تأتي دائما تاء مفتوحة .
الثانية : ( سمعتْ ) تاء التأنيث / يعني للمؤنث وتاتي تاء مفتوحة.
الثالثة : ( ماتَ ) هنا التاء اصلية لا تنفك عن الكلمة . اذا أزلنا التاء يتغير معناها .
الرابعة : ( مؤمنات ) التاء هنا هي تاء المؤنث السالم لأنها جمع مؤمنة .
اذاً نستنتج من هذا أن التاء المفتوحة لا تنقلب الى هاء وتبقى على حالتها سواء عند الوقف او الوصل .
الأن نأتي إلى التدريبات على هذا الدرس :
وهذا الدرس يعتمد اساسا على الاملاء ليتبين لنا كان الطالب قد استوعب الدرس أو لا .
نعطي املاء للطفل الكلمات الاتية ويكتبها بالحركات :
أحصنةٌ - غزالةٌ - محكمة ٍ – تفتحتْ – معلمات – قرأتٌ - شاهدتْ – زيارةٌ – ممحاةٌ .
تعليقات
إرسال تعليق