ما هو تعريف تكنولوجيا التعليم

 ما هو تعريف تكنولوجيا التعليم

الاجابة هي :

 التكنولوجيا كلمة يونانية مكونة من مقطعين:

المقطع الاول Techno بمعنى حرفة أو صنعة

المقطع الثاني Logy تشير إلى علم الحرفة أو علم الصنعة

التكنولوجيا إذن هي علم التقنية أو علم الأداء التطبيقي، أي العلم الذي يهتم بتطبيق النظريات ونتائج البحوث التي توصلت إليها العلوم الاخرى

التكنولوجيا هي محصلة التفاعل بين الإنسان والمواد والادوات وأن مجرد وجود الآلة لايعني وجود التكنولوجيا ولكن عملية استخدام الآلة أو تصنيع المواد من قبل الإنسان هي بداية عملية التكنولوجيا

تفاعل إنسان + مواد + أدوات = تكنولوجيا  

مراحل تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم وأسسه النظرية 

حركة التعلم البصري: التعلم القائم على حاسة البصر ويهدف إلى تحويل المفاهيم المجردة إلى ملموسة

حركة التعلم السمعي البصري: هو استخدام الوسائل السمعية البصرية في التعليم

مفهوم الإتصال: من أهم الأسس النظرية لمجال تكنولوجيا التعليم وهو يهدف إلى إيجاد الطرق المثلى لإيصال المعلومات لتحقيق هدف معين

بداية ظهور مفهوم النظم: أكد أن الوسائل السمعية البصرية ليست الأساسية في تكنولوجيا التعليم بل من الضروري وجود نظم تعليمية. لكن ركز هذا الاتجاه على المنتجات وليس العمليات

حركة العلوم السلوكية: أدت إلى نمو الإطار النظري لتكنولوجيا التعليم والذي يتضح في:

التحول من التركيز على المثير إلى التركيز على سلوك المتعلم

التحول من استخدام الآلة أثناء التدريس إلى استخدامها لتعزيز سلوك المتعلم المرغوب فيه

تقويم المتعلم بناء على مايحققه من أهداف سلوكية

تصميم التعليم: مع استخدام الاجهزة السمعية البصرية أصبحت هناك حاجة إلى إعداد برامج تعليمية لإستخدامها مع هذه الاجهزة ومن هنا ظهرت عملية تصميم التعليم

مدخل النظم: في بداية السبعينات بدأ إتجاه لتعريف تكنولوجيا التعليم على أنها أسلوب منظم فأصبح ينظر إلى تكنولوجيا التعليم كأسلوب نظم في تصميم النظام التعليمي وتنفيذه وتقويمه وتطويره بغرض تحسينه.ومن هنا بدأت النظرة إلى مدخل النظم من مفهوم العمليات بدلا من مفهوم المنتجات. عندها أصبح اعتبار مفهوم تكنولوجيا التعليم كمنظومة تكنولوجيا التعليم وعرفت على أنها طريقة نظامية لتصميم وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية

التطوير التعليمي: أكد على اهمية مفهوم النظم فيما يتعلق بعمليات تصميم وتنفيذ وتقويم وتطوير عملية التعليم

تفريد التعلم: واهتم بالفروق الفردية بين المتعلمين حيث أن لكل متعلم خصائصه و قدراته و استعداداته، وأن التعليم عمليه فردية

تعريف تكنولوجيا التعليم 

عرفت الرابطة الأمريكية للإتصالات التربوية والتكنولوجيا (AECT) تكنولوجيا التعليم بأنها:

«علم يبحث في النظرية والتطبيق الخاصة بتصميم العمليات والمصادر، وتطويرها، واستخدامها، و إدارتها، وتقويمها من أجل التعلم»

من خلال التعريف السابق نستمد الأمور الهامة التالية:

تكنولوجيا التعليم أصبح علم مستقل له أسسه وأصوله التي يستند إليها

هو علم يهتم بالجانب النظري والعملي

هو يهتم بالبحث والدراسة النظرية والتطبيقية الخاصة بالعمليات والمصادر

يعمل على خمس مجالات رئيسية: التصميم، التطوير، الإستخدام، الإدارة، التقويم

يعتمد على مدخل النظم في تصميم العمليات والمصادر وبنائها واستخدامها وإدارتها وتقويمها