استراتيجية جدول التعلم ماذا تعني

استراتيجية جدول التعلم ماذا تعني

جدول يوزع على الطالبات بداية الدرس بثلاث أعمده (ماذا أعرف,ماذا أريد أن أعرف .ماذا تعلمت)

الهدف منها بسيط جداجدا وهو التعرف على البنية المعرفية السابقة ( وليس المقصود بالبنية المعرفية السابقة ما يختص بالدرس الحالي فقط )وإنما معرفة خبرات الشخص ومعلوماته وتصوراته عن الموضوع ، فالتصورات 

عن أي موضوع موجود لدى أي فرد وربما تكون سليمة أو خاطئة

وهي استراتيجية حرة الاستخدام وغالباً يفضل أن تستخدم في بداية كل فصل أو وحدة وإن لزم الأمر على 

مستوى الدرس ( والدرس طبعاً كما تعرفين ليس حصة واحدة ). 

والهدف الأخر منها : لأن البنائية تؤمن بأن المعرفة الجديدة تبنى على المعرفة السابقة لذلك ينبغي أن نتعرف على معرفة وخبرات الطالبات السابقة ( وربما تكون معرفتهن كبيرة أو بسيطة جداً أو تقترب من الصفر فلا مشكلة لأن هذا يعطي مؤشر جيد للمعلمة عن مدى وعمق المعرفة السابقة لدى الطالبات فقط)

وممكن نستخدمها في دروس التربية الفنية والرياضية والدين ………….الخ

ولا ينبغي أن تأخذ من الوقت أكثر من خمس دقائق عندما تسألينهن ” ماذا تعرفين” وكذلك “ماذا تريدين أن تعرفين” وفي بداية كل فصل وليس حصة فقط من خلالها أحاول أن أقف سريعاً على خبرات الطالبات السابقة أو معرفتهن المرتبطة بالموضوع ، وأما ماذا تريدين أن تعرفين فمن خلالها أحاول أن أتعرف على حاجات الطالبات عن الموضوع التي ربما لم أتطرق لها في تخطيطي.

ثم أنطلق في درسي وبالله التوفيق. وفي نهاية الدرس اسأل ” ماذا تعلمت ؟